A、新課程計(jì)劃的特征是新課程有效實(shí)施的重要前提 B、教師是新課程有效實(shí)施的關(guān)鍵因素 C、學(xué)校管理是新課程有效實(shí)施的必要保障 D、校外環(huán)境支持是影響新課程有效實(shí)施的重要因素 E、學(xué)生素質(zhì)直接影響新課程改革的進(jìn)程
A、國(guó)家課程的主導(dǎo)價(jià)值在于通過(guò)課程體現(xiàn)國(guó)家的教育意志 B、國(guó)家課程、地方課程、校本課程三者之間具有價(jià)值互補(bǔ)性 C、校本課程是教育部門(mén)依據(jù)當(dāng)?shù)氐恼?、?jīng)濟(jì)、文化、民族等發(fā)展的需要而開(kāi)發(fā)的課程 D、校本課程的主導(dǎo)價(jià)值在于通過(guò)課程展示學(xué)校的辦學(xué)宗旨和特色 E、地方課程將國(guó)家課程和校本課程有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)
A、知識(shí)結(jié)構(gòu) B、社會(huì)發(fā)展 C、教育部門(mén)的政策 D、學(xué)生的身心發(fā)展 E、課程理論