A、是對教育的單一性和統(tǒng)一性的否定 B、是對教育的等級化、特權(quán)化、專制性的否定 C、是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映 D、具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標的多元化、辦學形式的多元化、管理模式的多元化等 E、追求教育的自由化
A、“棄圣絕智,棄仁絕義” B、“無為” C、“道法自然” D、“兼愛,非攻” E、“性相近,習相遠”
A、公立教育崛起 B、初等義務教育的普遍實施 C、教育的世俗化 D、重視教育立法 E、教育的終身化