(1)階級性,等級性 (2)非生產(chǎn)性 (3)專門化 (4)教育內(nèi)容具有明顯的分化趨向和知識化趨向
是根據(jù)教育目標的要求,按照一定教育規(guī)則對教育活動的效果加以數(shù)量化測定的過程。
指整體育人,以達到全面貫徹教育方針,全面提高教育質(zhì)量,全面提高學生素質(zhì)。