A.教師是人類科學(xué)文化的傳遞者 B.教師是人類智力資源的開發(fā)者 C.教師是塑造一代新人的靈魂工程師 D.教師是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的直接參與者
A.是整個社會主義道德體系的重要組成部分 B.是社會主義、共產(chǎn)主義道德在教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn) C.是與資產(chǎn)階級的教師職業(yè)道德完全對立的 D.其要求體現(xiàn)了教師職業(yè)道德與教育規(guī)律的一致性,也體現(xiàn)了教師職業(yè)道德與教師個體全面發(fā)展的統(tǒng)一性
A.指導(dǎo)著教師生活中的方方面面 B.引導(dǎo)教師理性的選擇自己的道德行為及對自己和他人行為進(jìn)行科學(xué)的道德評價 C.增強(qiáng)教師自我修養(yǎng)、自我完善的能力,培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì) D.有助于教師抵制各種錯誤道德思想和價值觀念的影響