A.游戲的生物性本質(zhì)觀 B.游戲的社會(huì)性本質(zhì)觀 C.游戲的主體性本質(zhì)觀 D.游戲的歷史性本質(zhì)觀
A.兒童的生理性機(jī)制及功能在游戲中的作用 B.生活即游戲,游戲即生活 C.游戲活動(dòng)的自由自主性 D.游戲作為教育手段的有效性
A.福祿貝爾 B.柏拉圖 C.夸美紐斯 D.蒙臺(tái)梭利