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關注教師的生命價值和職業(yè)價值的內(nèi)在統(tǒng)一,是學習型組織建設的()。
答案:
根本追求
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“茶館式”教學繼承和發(fā)展的基礎上確定了兩個課堂教學的關鍵干預因素學生能自己學會的,()。
答案:
教師不講
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把()留給學生:“學生能做的盡量由他自己做,學生一時做不了的老師才出手幫忙”。
答案:
學習的空間
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