A.能探究的內(nèi)容,就一定要探究 B.討論是一種探究形式 C.學(xué)生做實驗,就表明學(xué)生在探究 D.教師演示實驗不是探究活動
A.教材 B.目的 C.方針 D.實際
A.診斷作用 B.反撥作用 C.評定作用 D.調(diào)節(jié)作用