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成熟決定著兒童發(fā)展的()
A.現(xiàn)實性
B.差異性
C.不平衡性
D.可能性
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單項選擇題
教育在兒童的身心發(fā)展中起()
A.制約作用
B.差異性
C.輔助作用
D.主導作用
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單項選擇題
在教育中實施“長善救失”教育原則,是因為兒童的身心發(fā)展具有()
A.順序性
B.階段性
C.個別差異性
D.協(xié)調(diào)性
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