A.具體形象思維 B.抽象邏輯思維 C.發(fā)散思維 D.直觀動作思維
(1)讓學生更多地體驗到成功; (2)為學生提供適當?shù)陌駱樱?br /> (3)恰當?shù)剡\用外部強化; (4)使學生學會自我強化。
自我效能感指人對自己是否能夠成功地進行某一成就行為的主觀判斷。