問答題

【案例分析題】

背景材料：
4歲的小亮在電視上看到小哥哥在大海里游泳很羨慕，第二天他在幼兒園里告訴老師和小朋友們說，他去大海里玩了。

問題：
（1）請分析小亮這一行為的性質(zhì)和產(chǎn)生這一行為的可能原因。
（2）如果你是老師，將如何對待小亮的這一行為？

答案： （1）小亮的"說謊"行為是由他的心理發(fā)展尚未成熟的特點造成的，并非是他有意欺騙人。
小年齡的孩子記憶力極不精確...
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（2）不受普遍方法控制的行為；
（3）不理會現(xiàn)實川的幼兒生活白存在客觀困難。
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答案：

（1）人格陶冶的教育目標觀；
（2）整合性的教育內(nèi)容與力量觀；
（3）滲透性的教育古法觀。
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