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法紀(jì)責(zé)任素質(zhì)的形成必須依靠教師自覺遵守法紀(jì)、勇于承擔(dān)責(zé)任,確保法紀(jì)在社會的神圣地位()
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學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存是“教育的四個支柱”,基礎(chǔ)教育則是“走向生活的通行證”()
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賦予素質(zhì)教育以終身性特征是基于對社會和歷史發(fā)展的新認(rèn)識()
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