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班杜拉認為社會行為主要是通過觀察和模仿別人的行為而獲得,學習者首先觀察榜樣的解釋并示范這些技能,然后進行大量練習和實踐,并從指導者那里獲得反饋和激勵。
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行為主義認為,只是認知的改變,而沒有行為的變化就不能稱為學習。
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智慧技能支配著學習者在對付環(huán)境時其自身的行為即“內(nèi)在的”東西。因此,智慧技能能夠管理思維方式,調(diào)整學習過程。
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