多項(xiàng)選擇題

從需要的主體出發(fā),醫(yī)院社會(huì)工作可以分為從()的角度看醫(yī)院社會(huì)工作的內(nèi)容。

A.醫(yī)院
B.醫(yī)患關(guān)系
C.患者家屬
D.患者
E.社會(huì)工作者

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多項(xiàng)選擇題

魏女士和丈夫結(jié)婚后育有一女,夫妻倆感情一直很好,但是兩年前丈夫開始以工作繁忙為借口經(jīng)常夜不歸宿,后來魏女士發(fā)現(xiàn)丈夫有了外遇,憤怒之下的她將事情告訴了上學(xué)的女兒。此后,倆人開始鬧離婚,女兒不忍看著父母分開,于是想通過努力學(xué)習(xí)來挽回父母的婚姻。但是這期間,魏女士因心情欠佳經(jīng)常對(duì)女兒發(fā)脾氣,在女兒升入高中后,父母頻繁的爭吵使她無法安心學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績一落千丈。父母離婚后,女兒與魏女士生活在一起,但是女兒開始抱怨她,并不時(shí)地與她頂撞。面對(duì)女兒的變化,魏女士感到很無助,于是前來向社會(huì)工作者張萍求助。張萍介入此案,則以下介入策略正確的是()。

A.張萍把工作重點(diǎn)放在了改善母女關(guān)系上
B.間接地批評(píng)魏女士不應(yīng)該把自己的婚姻糾葛告訴女兒直至影響女兒
C.用家庭溝通理論重建魏女士和女兒之間的溝通模式,改善母女的溝通現(xiàn)狀
D.幫助魏女士和女兒合理地疏解和宣泄積壓在心里的負(fù)面情緒
E.首先對(duì)魏女士進(jìn)行心理治療和安慰,因?yàn)槭俏号康幕橐鍪≡斐闪四概年P(guān)系緊張

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