判斷題我國的法制宣傳教育的五年普法規(guī)劃從1986年開始()
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在依法行政過程中,完善行政決策機(jī)制,主要體現(xiàn)在()
題型:多項(xiàng)選擇題
相比于外部監(jiān)督而言,政府()監(jiān)督機(jī)制對于規(guī)范和制約行政權(quán)力必將更直接、更有效。
題型:單項(xiàng)選擇題
問責(zé)制的終極目標(biāo)是從問責(zé)法治到問責(zé)法制()
題型:判斷題
在問責(zé)制中,問責(zé)的主體應(yīng)該具備的特性有()
題型:多項(xiàng)選擇題
因突發(fā)事件影響而直接導(dǎo)致生活水準(zhǔn)明顯降低,是界定救助對象的基準(zhǔn)()
題型:判斷題
問責(zé)的主體旨在解決“由誰問責(zé)”的問題,即當(dāng)出現(xiàn)問責(zé)事由時,有權(quán)追究相關(guān)人員責(zé)任的個人和組織的統(tǒng)稱()
題型:判斷題
《問責(zé)暫行規(guī)定》第3條明確規(guī)定了問責(zé)過程中所應(yīng)遵守的原則,即嚴(yán)格要求、實(shí)事求是,權(quán)責(zé)一致、懲教結(jié)合,依靠群眾、依法有序的基本原則()
題型:判斷題
促進(jìn)依法行政,建設(shè)法治政府,包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
深化政治體制改革要以()為目標(biāo)
題型:單項(xiàng)選擇題
依法行政之“法”包括()
題型:多項(xiàng)選擇題