A.告知朋友,自己不能為其提供行為咨詢和診斷。 B.建議朋友采集打人的孩子的錄像,發(fā)送醫(yī)生進行診斷。 C.告知朋友這名孩子需要行為服務接入,建議朋友找到幼兒園老師解決問題。 D.告知朋友診斷醫(yī)院的聯(lián)絡方式,請朋友提供給打人孩子的家長。
A.禮貌地拒絕家長,告知倫理規(guī)范。 B.作為教學消耗品,教師是可以留存的。 C.先暫時保管著,等轉交給下一任教師。 D.收下手機和ipad,同時贈送等價的禮品給家長。
A.盡可能地參加這次會議,聽取最新的會議報告和研究成果分享,發(fā)展自己的勝任力。 B.不用去參會,聽其他參會的人分享會議的情況。 C.參不參會視自己的時間而定,缺席一次會議不會有什么影響。 D.可以在家追蹤前言文獻,不一定要參會發(fā)展勝任力。