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在課堂教學(xué)中,為了讓學(xué)習(xí)者理解或掌握某個語言點,教師有時候采用一些訓(xùn)練方法,比如用甲詞說明乙詞,這樣會使有的學(xué)習(xí)者誤以為甲詞等于乙詞,從而產(chǎn)生偏誤。這種偏誤產(chǎn)生的原因是()。
A、交際策略的影響
B、語言訓(xùn)練的遷移
C、學(xué)習(xí)策略的影響
D、語言規(guī)則的泛化
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對外漢語語言要素的教學(xué)包括語音、詞匯、語法和()等四個方面。
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()假說認(rèn)為,語言學(xué)習(xí)存在最佳年齡或時期,如果錯過這段時期,語言學(xué)習(xí)成功的可能性就會降低。
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