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第二語言教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者運(yùn)用()進(jìn)行交際的能力。
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提出語言功能論的是()。
A、喬姆斯基
B、斯金納
C、韓禮德
D、皮亞杰
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問答題
說明:請根據(jù)第二語言教學(xué)的理論和實踐加以簡述。指出“戴衣服、穿帽子”和“我見面他”這兩句話中的偏誤分別屬于偏誤來源中的哪個方面,然后改正并說明理由。
答案:
(1)前者屬于母語和目的語的對應(yīng)詞因各自的搭配關(guān)系不同而造成偏誤,后者屬于母語和目的語的對應(yīng)詞因各自的用法不同而造成的偏...
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