組織教學,檢查復(fù)習,講授新教材,鞏固新教材,布置課外作業(yè)
教學目的和教學任務(wù),課程性質(zhì)和教材特點,學生特點,教學時間、設(shè)備與條件,教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗和個性特點
引導(dǎo)學生理論聯(lián)系實際,重視培養(yǎng)學生運用知識的能力,正確處理知識教學與技能訓練的關(guān)系,開發(fā)必要的校本教材