A.確信每一個學生均有自我表達和自實現(xiàn)的權(quán)利 B.希望每一個學生均能在其天賦能力范圍內(nèi)充分發(fā)揮潛能 C.忽視學生的個別差異和其對團體的職責 D.相信學生在心理和行為方面的適應不良問題與家庭、學校沒有關系 E.深信學校的各種設施與活動,應以逐步培養(yǎng)學生社會化人格為目標
A.對所服務的學校體系有深刻了解 B.了解教育哲學和教育價值論,熟知有關教育方面的制度、政策、法規(guī)等 C.致力于提供有關問題解決和提高學生素質(zhì)的方法 D.一定的醫(yī)療衛(wèi)生知識和技術(shù) E.致力于整合并發(fā)展學生有關學習的、情緒的和社會方面的能力
A.相關專業(yè)的知識背景 B.人文關懷的職業(yè)態(tài)度 C.以人為本的職業(yè)道德 D.豐富的醫(yī)療知識 E.先進的工作理念