A.增加教學的情趣性,激發(fā)學生學習興趣 B.增大教學的信息量,開拓學生音樂文化視野 C.有利于培養(yǎng)學生歌唱技巧的提高與情感的培養(yǎng) D.促進音樂教學改革.提高音樂教學效率
A.求異法B.求同法C.剩余法D.共變法
A.假設可能被否定B.假設都可經(jīng)過驗證證實C.致病因子假設主要基于病例臨床表現(xiàn)和臨床檢查D.傳播途徑假設主要基于描述流行病學調(diào)查E.可解釋絕大多數(shù)病例