A.秋風秋雨愁煞人,寒宵獨坐心如搗 B.萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺 C.秋風蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜 D.獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭??慈f山紅遍,層林盡染
A.教師的導入語充滿詩酒豪情,成功地把學生帶入了詩境 B.讓學生溫故知新回憶學過的詩句,充分激發(fā)學習興趣 C.導入中出示課件是畫蛇添足,完全沒有起到引導作用 D.導入語符合教材特點和學情,可順利過渡到新課教學
A.夏衍《包身工》 B.老舍《想北平》 C.蒙田《熱愛生命》 D.汪曾祺《金岳霖先生》