A.你的理解是錯(cuò)誤的,再認(rèn)真看看課文,想想會是什么意思。 B.要分別是“衣襟”和“飄帶”的意思的話,在這里能翻譯得通嗎?結(jié)合前面講的意動用法,再好好想想。 C.你錯(cuò)了,這兩個(gè)字在這里都是意動用法。 D.你說的這兩個(gè)意思是這兩個(gè)字的本意,而在這里卻翻譯不通。
A.體現(xiàn)了知識、能力、情感三維目標(biāo)的整合統(tǒng)一 B.教師對文言文教學(xué)的基礎(chǔ)性要求理解不準(zhǔn)確 C.教學(xué)設(shè)計(jì)遵循了教材的特點(diǎn)和文言文教學(xué)規(guī)律 D.整體設(shè)計(jì)考慮了學(xué)情,符合學(xué)生的認(rèn)知水平
A.甲:偏正、動賓、補(bǔ)充、聯(lián)合 B.乙:聯(lián)合、偏正、動賓、補(bǔ)充 C.丙:聯(lián)合、補(bǔ)充、偏正、主謂 D.?。浩淤e、聯(lián)合、補(bǔ)充