閱讀下面一段教學案例，按要求答題。孫老師在進行語文復習教學時，做了充分的準備。為了使學生復習的條理與線索更加清晰，他投入了大量精力，博采眾家之長，對本單元復習進行了精心的設(shè)計與處理。這堂課，孫老師自己很滿意，甚至覺得有幾分風采。而課下，孫老師在批閱學生日記時，發(fā)現(xiàn)了這樣一段話“孫老師，我認為這是你上得最不好的一堂課，因為你在做我們自己能做的事。”孫老師感到了震驚。這件事引發(fā)了他深刻的思考……下面對這位教師做法的分析不準確的一項是（）。