A.你總體朗誦得不錯,只是后幾節(jié)錯了 B.你后幾節(jié)朗誦錯了,今后還要加強(qiáng)訓(xùn)練 C.前幾節(jié)朗誦得不錯,可惜后幾節(jié)你有所改編 D.你前面朗誦得不錯,如果后面也能保持就好了
A.教師對文言文教學(xué)的重難點要求理解不準(zhǔn) B.教師對文言文教學(xué)應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)認(rèn)識不清 C.教師認(rèn)為理解典故對學(xué)生是有一定難度的 D.教師認(rèn)為理解典故是學(xué)生最難掌握的內(nèi)容
A.三項作業(yè)都旨在促進(jìn)讀與寫的結(jié)合 B.三項作業(yè)指向?qū)φn文主旨的深入理解 C.強(qiáng)調(diào)對課文寫作特點的借鑒 D.三項作業(yè)的難度比較接近