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判斷題
素質(zhì)教育就是不要學生刻苦學習，"減負"就是不給或少給學生留課后作業(yè)。
答案：
錯誤
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問答題
【案例分析題】閱讀下面材料，回答問題。為了嚴肅班級紀律，某校孫老師想出了一個刺激學生舉報的"高招"：凡是被舉報違反班級紀律的同學罰款5元，其中，3元錢獎勵舉報者，2元錢留下做班費。在金錢的刺激下，該班舉報者驟然增多，很多同學還因為舉報發(fā)了一筆小財。班里同學對這一"高招"褒貶不一。有的同學認為，舉報同學的做法不但使得班級紀律有所改善，而且自己還能得到3元錢，很實惠。有的同學認為，自舉報政策實施以來，他們上課總是提心吊膽的，唯恐自己一不小心違紀被舉報，要是被罰了錢，絕不敢直接跟父母要，只好撒謊。有的同學認為，班里打"小報告"的人多了，雖然現(xiàn)在課堂隨便講話的人在減少，但是同學之間的關(guān)系變得緊張起來，有些被舉報的同學對舉報者不滿，便會在課后進行報復。問題：請對該老師的班級規(guī)則建設(shè)作出理論分析。
答案：
為了維持班級管理的正常秩序，在班級管理實踐中，有些班主任制定了強制性的"告密"規(guī)則。雖然這種強制性的"告密"規(guī)則在一定程...
問答題
【案例分析題】閱讀下面材料，并回答問題。昆特女士教八年級的英語課。一天，剛上課時她就很興奮地宣布："我想告訴你們，咱們班出了一個詩人。弗蘭克寫了一首很芙的詩，我想讀給大家聽聽。"昆特女士朗讀了那首詩，它的確很美。然而，昆特女士注意到弗蘭克的臉紅了，看上去非常不安。班上有些同學在竊竊私語。臺來，昆特女士問弗蘭克是否愿意再寫一首詩去參加全市的詩歌比賽，他說再也不寫了，因為也真的覺得自己在這方面并不擅長，并且也沒有時間寫。（1）你認為弗蘭克為什么會有上述反應？（2）為了鼓勵弗蘭克，昆特女士應該怎么做？
答案：
（1）學生的表現(xiàn)與他所處的年齡階段有關(guān)，按照皮亞杰的心理發(fā)展觀，這個年齡段的孩子心理還不成熟而且比較復雜。他們通常完全以...
