A、在學生初讀疏通字句和精讀感悟詩情之后,引導學生配樂有感情地朗誦古詩。 B、在學生自學討論相關(guān)段落后,動畫演示《草船借箭》一文中“借箭”的經(jīng)過。 C、通過課件中的教學游戲幫助學生鞏固新授的詞語。 D、在學生自主探究之前,通過課件揭示威尼斯的小艇的特點。
A、合作學習 B、探索和發(fā)現(xiàn)學習 C、問題解決學習 D、基于計算機的課堂講演、練習、討論
A、收集、整合與平行四邊形有關(guān)的教學資源 B、有效管理教學資源 C、有效組織學生活動,探究什么是平行四邊形 D、利用信息技術(shù)發(fā)展老師個人專業(yè)素養(yǎng)