單項(xiàng)選擇題

執(zhí)教“分?jǐn)?shù)除法”，對學(xué)生進(jìn)行知識起點(diǎn)水平分析，下列選項(xiàng)可以不用考慮的是（）

A.學(xué)生是否能正確進(jìn)行分母乘法計(jì)算
B.學(xué)生是否理解除法的意義
C.是否有學(xué)生己會算分?jǐn)?shù)除法題
D.學(xué)生是否喜歡做分?jǐn)?shù)除題

你可能感興趣的試題

教學(xué)組織形式主要有以下兩個作用（）

A.有利于提高教學(xué)工作的效率。
B.有利于滿足不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)要求，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)的個別化。
C.有利于使教學(xué)活動多樣化，使全班同學(xué)齊頭并進(jìn)，共同發(fā)展。
D.有利于使教學(xué)活動適應(yīng)每個學(xué)生的需要.興趣.能力和發(fā)展?jié)摿?，是固定不變的?/p>

多項(xiàng)選擇題

有關(guān)形成性評價正確的說法是（）

A.從形成性評價采用的基準(zhǔn)上看，它屬于絕對評價，即用于判斷前一段教學(xué)工作是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求
B.形成性評價的時間一般在課程或一段教學(xué)過程結(jié)束后，一般每學(xué)期一兩次
C.對于提高教學(xué)質(zhì)量來說，重視形成性評價比重視總結(jié)性評價更有實(shí)際意義
D.形成性評價是在某項(xiàng)教學(xué)活動過程中，為了能更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求，取得更佳的效果而不斷進(jìn)行的評價

執(zhí)教“分?jǐn)?shù)除法”，對學(xué)生進(jìn)行知識起點(diǎn)水平分析，下列選項(xiàng)可以不用考慮的是（）

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教學(xué)組織形式主要有以下兩個作用（）

有關(guān)形成性評價正確的說法是（）

執(zhí)教“分?jǐn)?shù)除法”，對學(xué)生進(jìn)行知識起點(diǎn)水平分析，下列選項(xiàng)可以不用考慮的是（）