A、溝通協(xié)調(diào) B、知識技能 C、疑難問題的解決 D、工作進度的計劃安排
A、經(jīng)驗考核 B、直接的可量化的績效成果 C、能力考核 D、反應(yīng)能力的可衡量的績效特征
A、挫傷組織內(nèi)部人員的積極性 B、對應(yīng)聘人員的實際能力了解不夠深入 C、選擇余地較小 D、助長因循守舊、固守原有模式的作風(fēng)