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A.傳播技能、態(tài)度和情意、知識和認知水平、社會及文化背景
B.交互能力、態(tài)度和意境、知識和技能、文化和行為背景
C.傳播能力、傳播通道、編碼和譯碼、情境脈絡和傳播內容
D.傳播技能、年齡特征、認知水平、傳播內容及文化背景

A.學校教學系統(tǒng)的宏觀功能主要表現在：教學對社會的發(fā)展功能和教學對個人的發(fā)展功能。
B.學校教學系統(tǒng)的宏觀功能主要表現在：教學對學生的發(fā)展功能和教學對學校的發(fā)展功能。
C.學校教學系統(tǒng)的宏觀功能主要表現在：教學對教育的發(fā)展功能和教學對個人的發(fā)展功能。
D.學校教學系統(tǒng)的宏觀功能主要表現在：教學對科學的發(fā)展功能和教學對學校的發(fā)展功能。