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梅瑞爾的成分顯示理論認為可以將知識分為行為水平和內容類型兩個維度,其中行為維度包括()
A.記憶
B.運用
C.發(fā)現
D.知識
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“史密斯——雷根模型”在策略設計中提到三種策略,這三種策略是()
A.組織策略
B.傳遞策略
C.評價策略
D.管理策略
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多項選擇題
根據AECT’94教育技術領域定義,教育技術的設計子范疇包含四個主要方面()
A、教學系統(tǒng)設計
B、學習者特征
C、教學策略
D、訊息設計
E、教學目標設計
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