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態(tài)度是通過學習而形成的,無論是對人還是對事,各種態(tài)度都是通過個體與環(huán)境相互作用而形成或改變的。
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兒童容易模仿影視片中反面人物的行為,結果導致不良品德。為了避免影視片的消極影響,根據班杜拉社會學習理論,適當的做法是影視片應使觀眾體驗到“惡有惡報,善有善報。”
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皮亞杰認為,只有當兒童的道德判斷達到了自律水平時,才稱得上是真正的道德。
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