A.可預見的不良反應可以獲得賠償
B.死亡者家屬有權獲得賠償
C.因參加試驗而意外受損傷者有權力要求獲得高額賠償
D.死亡者家屬是無權力要求獲得賠償?shù)?br />
E.對可預見的不良反應可以酌情給予賠償
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A.實驗研究前必須經(jīng)過動物實驗
B.實驗研究前必須制定嚴密科學的計劃
C.實驗研究前必須有嚴格的審批監(jiān)督程序
D.實驗研究前必須詳細了解病人身心情況
E.實驗研究結束后必須作出科學報告
A.對研究資料嚴加保密
B.對研究成果嚴加保密
C.醫(yī)師與病人之間的保密
D.研究者與受試者之間的保密
E.對病人姓名做保密處理
A.醫(yī)院黨委
B.科研處
C.科研評定委員會
D.倫理委員會
E.病人所在病房的領導
A.防病與治病
B.基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學
C.造福人類與危害人類
D.社會醫(yī)學與醫(yī)學社會學
E.醫(yī)學科學與醫(yī)學道德
A.《夏威夷宣言》
B.《赫爾辛基宣言》
C.《希波克拉底誓言》
D.《東京宣言》
E.《悉尼宣言》
A.促進社會公正
B.使科研論文順利發(fā)表
C.保證研究結果的可信性
D.保護受試者的尊嚴和權利
E.保護受試者的安全和福利
A.1947年
B.1957年
C.1967年
D.1977年
E.1987年
A.醫(yī)師助死
B.積極安樂死
C.消極安樂死
D.自愿安樂死
E.非自愿安樂死
A.安樂死是變相殺人,與醫(yī)務人員救死扶傷的神圣職責背道而馳
B.死生有命,個人不能自作主張
C.醫(yī)生不可殺人
D.人有生的權利,任何時候都不能主動促死,否則有違人道
E.不可逆病情診斷難以把握,而且由此會使病人失去自愈等機會
A.前者是安樂死對象主動要求;后者是其被動要求
B.前者是安樂死對象的家屬主動要求;后者是其被動要求
C.前者是負責醫(yī)生主動要求;后者是其被動要求
D.前者是醫(yī)生采取促死手段使安樂死對象安然死去;后者是醫(yī)生停止搶救甚至放棄一切治療,任安樂死對象自然死去
E.前者是安樂死對象自己采取促死手段致死;后者是其自己停止一切治療,被動等死
最新試題
健康教育的意義不包括()
臨終關懷的倫理意義表現(xiàn)在()
不屬于預防醫(yī)學的道德要求的是()
以下健康教育的主要任務正確的是()
人類生態(tài)環(huán)境的危機主要表現(xiàn)()
關于人體實驗的國際性著名文件是()
以下哪項不是人類生態(tài)環(huán)境保護的道德原則()
在美國,有40個州通過了《死亡權利法案》的時間是()
主動安樂死與被動安樂死的區(qū)別在于()
在臨床醫(yī)學研究開始之前.必須要把研究方案提交到哪個部門進行審查()