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在學習動機的理論中,需要層次理論的代表人物是班杜拉。
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首先提出自我效能感理論的心理學家是奧博蘇爾。
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根據(jù)學習者的目的是指向學習活動本身還是指向學習活動之外的事件.可以將它們區(qū)分為內(nèi)在學習動機和外在學習動機。
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