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瑞士心里學家皮亞杰關(guān)于發(fā)生認識論的研究,揭示了個體認識發(fā)展的一般規(guī)律,即按照感知運算水平、前運算水平、具體運算水平形式運算水平順序發(fā)展的特性,表明個體身心發(fā)展一般規(guī)律的()
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C.不平衡新
D.互補性
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教師中心說的主要代表人物是()
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