A、角色扮演、示范模擬 B、分組研討、課堂講授 C、案例分析、體驗(yàn)式 D、情景模擬、個(gè)人成長(zhǎng)及小組發(fā)展
A、熟練程度 B、熟悉程度 C、應(yīng)用水平 D、知識(shí)、能力和態(tài)度水平
A、理論為先導(dǎo) B、理論聯(lián)系實(shí)際 C、由淺入深 D、以技能為主