A、和諧統(tǒng)一的培訓質(zhì)量管理文化 B、清洗和明確整個培訓活動流程 C、提高企業(yè)培訓是敬業(yè)精神,促進培訓質(zhì)量 D、減少培訓質(zhì)量管理的隨意性
A、培訓者、接受者、顧問、創(chuàng)新者、管理者 B、培訓者、提供者、顧問、創(chuàng)新者、管理者 C、培訓者、實施者、顧問、創(chuàng)新者、管理者 D、培訓者、領(lǐng)導者、顧問、創(chuàng)新者、管理者
A、培訓需求分析 B、培訓結(jié)果評 C、提供培訓 D、策劃培訓