A.人際交往技能并非人與生俱來的本能行為 B.學生的個性和社會性處于不斷發(fā)展之中 C.學生的人際交往過程需要良性引導 D.學生的人際交往對學生的前途是非常重要的
A.情緒常常是短暫的,但它可能累積,需要疏導 B.情緒是很現(xiàn)實的東西 C.情緒是生活的阻力 D.情緒無所謂對錯
A.提高學生觀察敏銳度,訓練觀察力 B.幫助學生學習系統(tǒng)、全面觀察的習慣和策略 C.幫助學生了解信息交流的重要性和難度 D.引導學生練習信息交流的技巧,提高思維和表達的邏輯條理性