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健康教育計(jì)劃效果評(píng)價(jià)的內(nèi)容中,影響目標(biāo)人群健康行為的外因是()。
A.知識(shí)
B.信念
C.態(tài)度
D.法規(guī)
E.技能
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單項(xiàng)選擇題
通過健康教育干預(yù),某行為發(fā)生定向改變的難易程度,稱為()。
A.高可變性
B.可變性程度
C.行為可變性
D.相關(guān)可變性
E.高低可變性
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單項(xiàng)選擇題
準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃與實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃相比,最大的不同是()。
A.按隨機(jī)原則將研究對(duì)象分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組
B.實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組采用配對(duì)方法,使兩組主要因素方面相似
C.實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行干預(yù),對(duì)照組不進(jìn)行干預(yù)
D.兩組都進(jìn)行干預(yù),比較兩組干預(yù)前后的不同
E.對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組兩組主要因素相同,具有可比性
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