A.覆蓋
B.昆蟲的翅膀
C.鳥的翅膀
D.輔助
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A.舉起
B.振作
C.活動(dòng)
D.抖動(dòng)
A.解開
B.剖割動(dòng)物的肢體
C.消散、融化
D.理解、懂得
A.法度
B.紀(jì)年單位
C.古代紀(jì)傳體史書中記述帝王歷史的部分
D.絲的頭緒
A.射出
B.比賽
C.追求
D.射箭
A.朝北的窗戶
B.朝向、方向
C.假如
D.從前、往昔
A.丈夫
B.走
C.皮
D.牙
A.碩
B.徐
C.禽
D.走
A.江
B.子
C.腳
D.涕
A.人
B.之所病
C.醫(yī)
D.病道
A.留
B.換
C.補(bǔ)
D.移
最新試題
對(duì)意義相近的被訓(xùn)釋詞,運(yùn)用結(jié)構(gòu)相似、用詞相近的訓(xùn)釋詞并列解釋的方法叫作()
在封建社會(huì),凡遇到跟君王尊長(zhǎng)名字相同的字或讀音,采用某種方法加以回避,叫作()
古注中用本字解釋借字所用術(shù)語(yǔ)是()
古書中文字、句子甚至段落、篇文的錯(cuò)亂叫作()
《爾雅》的作者是()
《素問(wèn)·方盛衰論》“是以春夏歸陽(yáng)為生,歸秋冬為死”,使用的修辭方法是()
引用其它書的文字對(duì)被訓(xùn)釋的內(nèi)容加以注釋的方法叫作()
古注中說(shuō)明兩個(gè)字是古今字時(shí)所用術(shù)語(yǔ)是()
“咸日新其用,大濟(jì)蒸人,華葉遞榮,聲實(shí)相副”中的“蒸”義是()
能聯(lián)系相關(guān)知識(shí),深化原作者的思想,并在理解中讀出新意,這就是劉勰提倡的()