問(wèn)答題

【簡(jiǎn)答題】

隨著高考競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,高考焦慮的學(xué)生也呈逐年增多的趨勢(shì)。王某是某市某重點(diǎn)中學(xué)高三年級(jí)的一名男生,近段時(shí)間以來(lái)一直情緒不好。每天在家悶悶不樂(lè),不愿與人交流,睡眠不好,飯量減少,萎靡不振,上課時(shí)注意力難以集中。盡管每天學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng),但學(xué)習(xí)效率低下,在最近的模擬考試中成績(jī)不升反降。因此他變得脾氣暴躁,有時(shí)在家里無(wú)故摔東西,甚至無(wú)故不去上學(xué)。
問(wèn)題:
試結(jié)合心理學(xué)的相關(guān)理論對(duì)該名學(xué)生的高考焦慮癥狀進(jìn)行分析并加以輔導(dǎo)。

答案: 高考焦慮是一種復(fù)雜的情緒反應(yīng),它是主客觀因素相互作用的結(jié)果。與其他種類(lèi)的考試焦慮相比較,高考焦慮有其特殊性。造成學(xué)生高考...
題目列表

你可能感興趣的試題

問(wèn)答題

【簡(jiǎn)答題】如何維護(hù)教師的心理健康?

答案: 要維護(hù)教師的心理健康,應(yīng)從教師的個(gè)人因素入手,通過(guò)自我心理調(diào)適的方法,來(lái)促進(jìn)或維護(hù)心理健康水平。包括:
(1)...
微信掃碼免費(fèi)搜題