A.教育的社會屬性 B.教育的本質屬性 C.教育的階級屬性 D.教育的政治屬性
A.個別教學制 B.分組教學 C.班級授課制 D.設計教學法
A.實現(xiàn)課程功能的轉變 B.體現(xiàn)課程結構的均衡性、綜合性和選擇性 C.實行三級課程管理制度 D.改變課程內容“繁、難、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀