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幼兒教師在繪制掛圖時(shí),把重要部分畫大些,顏色分明些。這是利用了知覺的整體性。
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幼兒教師在多媒體教學(xué)中,讓重要內(nèi)容不停閃爍或用動(dòng)畫效果顯示。這是利用了知覺的選擇性。
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幼兒將想象與現(xiàn)實(shí)相混淆,是幼兒心理水平低、發(fā)展不成熟的表現(xiàn)。
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