A.堅(jiān)持不開抗生素 B.充分的解釋教育,說明不開抗生素的理由 C.為了避免醫(yī)患矛盾,順從患兒父母的要求 D.解釋不開抗生素的道理,然后由患兒父母決定 E.既然要求開好藥,又能增加創(chuàng)收,何樂不為
A.模型辨認(rèn)法 B.假說-演繹法 C.窮盡推理法 D.歸納法 E.排除法
A.接受全科醫(yī)學(xué)專門訓(xùn)練,對(duì)于社區(qū)居民,不論其性別、年齡或所發(fā)生的軀體、心理及社會(huì)方面問題的類型,均能以獨(dú)特的態(tài)度和技能,為個(gè)人家庭提供連續(xù)性和綜合性的醫(yī)療保健服務(wù) B.接受全科醫(yī)學(xué)訓(xùn)練,以生物醫(yī)學(xué)模式為基礎(chǔ),以疾病為中心的診療服務(wù) C.接受全科醫(yī)學(xué)訓(xùn)練,以生物醫(yī)學(xué)模式為基礎(chǔ),以病人為中心的診療服務(wù) D.接受全科醫(yī)學(xué)訓(xùn)練,在社區(qū)只為個(gè)人提供服務(wù) E.接受醫(yī)院病房教學(xué)訓(xùn)練,采用以病人為中心的合作型服務(wù)