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啟發(fā)性原則是為了處理好教學(xué)中獲取新知識(shí)與保持舊知識(shí)之間的矛盾而提出的。()
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深入實(shí)際、了解學(xué)生,是教師寫好學(xué)生操行評(píng)定的基本前提。()
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注重培養(yǎng)學(xué)生探究態(tài)度和能力的課程叫做研究型課程。()
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