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教必有法,教無定法,貴在得法。()
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教學(xué)設(shè)計雖然使得教學(xué)程序化、合理化和精確化,但它并不束縛教學(xué)實踐的自由,更不會扼殺教師的創(chuàng)造性。()
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教學(xué)方法是指教師為完成教學(xué)任務(wù)而采取的方法或辦法。()
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