A.要適應人的身心發(fā)展的順序性 B.要適應人的身心發(fā)展的階段性 C.要適應人的身心發(fā)展的個別差異性 D.要適應人的身心發(fā)展的不平衡性 E.要適應教育環(huán)境的特點
A.組織活動、委托任務 B.學習、座右銘、立志、自我批評 C.榜樣和示范 D.說服教育
A.道德感知 B.道德情感 C.道德行為 D.道德意志