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多項(xiàng)選擇題

奧蘇伯爾“有意義接受教學(xué)”措施有（）。

A.先行組織者
B.不斷分化
C.綜合貫通
D.發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)

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多項(xiàng)選擇題

行動(dòng)研究始于美國(guó)，教育中的行動(dòng)研究就是廣大教師或科研人員一起去研究自己學(xué)校自己班級(jí)的實(shí)際情況，解決日常教學(xué)中的問(wèn)題，從而不斷改革教育、教學(xué)工作的一種研究方法。行動(dòng)研究滲透著兩個(gè)基本的思想觀念是（）。

A.從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)
B.民主討論
C.實(shí)踐者是研究者
D.集體研究
E.運(yùn)用和反思

多項(xiàng)選擇題

布魯納的發(fā)現(xiàn)式教學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)的直接目標(biāo)在于掌握學(xué)科的基本知識(shí)，同時(shí)還要重視發(fā)展學(xué)生的智力，這一教學(xué)理論必須運(yùn)用以下教學(xué)方法（）。

A.合理安排教學(xué)序列
B.學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、教材的難度
C.注意適時(shí)強(qiáng)化
D.為掌握而學(xué)、為掌握而教

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