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教師教哪個年齡段的孩子,就只需要掌握哪個年齡幼兒身心發(fā)展特點、規(guī)律和促進幼兒全面發(fā)展的策略與方法。
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重視生活對幼兒健康成長的重要價值,積極創(chuàng)造條件,讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。
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幼兒教師不具有專業(yè)性,不必太注重自身專業(yè)發(fā)展。
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