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教學(xué)情境是課堂教學(xué)的重要組成要素,知識是教學(xué)的內(nèi)容,兩者沒有必然的聯(lián)系。
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提問是為了解決學(xué)生的問題,從而使學(xué)生最終沒有問題。()
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提問的主體始終應(yīng)該是教師。()
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