A.課堂上,王老師將阿Q正傳的視頻展示給學(xué)生,并提問讓學(xué)生回答:拿來主義和阿Q正傳有何異同,這個過程屬于典型教學(xué)交流的師生互動的場景
B.課堂上,張同學(xué)不認(rèn)真聽講,而且還在不斷影響周圍同學(xué),王老師走到他附近,輕輕的敲了敲他的桌子,這不屬于教學(xué)交流,因為沒有發(fā)生語言上的交互
C.教研活動中有其他教師來聽課、評課,這個過程屬于師師交流
D.王老師將學(xué)生分成小組,組織小組討論魯迅寫拿來主義的目的和寓意,這個過程是教學(xué)交流中的生生互動